Elevrådet:
Elevrepresentanter ifrån alla klasser är med och man pratar om vad man kan göra i skolan. Bland annat har Fyrens 1-3 kommit med olika förslag och önskemål om vad man kan göra med den nya skolgården. Frågan om man får åka skateboard på skolgården har diskuterats, beslut kommer inom kort. Sist pratade barnen om utrymningplanen – vad gör man om det börjar att brinna? Att det är viktigt att veta var man samlas, det ska vara en brandövning snart så att alla vet vart man ska gå om det börjar att brinna, platserna har ändrats nu när skolan byggs om.
Information från Pedagogerna:
Lisbeth Bergman berättade om Likabehandlingsplanen, som är en plan mot kränkande behandling. Den revideras varje år och det är Lisbeth och två pedagoger som sammanställer utvärderingen och skriver förslaget till den nya. Klasserna arbetar mycket med värdegrunden som sedan mynnar ut i vilka trivselregler som kommer att gälla på skolan för läsåret. Varje år måste man skriva en ny handlingsplan / utveck-lingsområde. I år har Kompassen valt att arbeta med att man ska uppmuntra varandra. Man arbetar med ämnet i både kompisgruppen och alla klasser, ämnet gäller både för elever och pedagoger. Förra årets utvecklingsområde; att alla ska kunna samarbeta med varandra föll ut med bra resultat. Barnen fick träna väldigt mycket med olika tillvägagångssätt.
Klasserna har arbetat med ord som respekt, kränkande och diskriminering – vad kan orden betyda? Man har suttit i smågrupper och arbetat fram en förståelse för dessa ord på elevernas nivå. I Likabehandlingplanen finns även en ”händelserapport”. Om en incident har inträffat så upprättar man en händelserapport. Samtal hålls med berörda personer och åtgärder vidtas beroende på situationen.
Pedagogerna har som ett utvecklingsområde för verksamheten att: ”Synliggöra mål och grunder för bedömning för eleverna, så att de ska kunna ha inflytande över sitt lärande och kunna delta i planeringen av sitt arbete”. Utifrån kursplanernas mål samtalar pedagogerna med eleverna om vad målet betyder, vad man redan kan, hur man ska arbeta vidare och hur det ska bedömas.
Kompassens utvecklingsplaner kommer att finnas på hemsidan, gå gärna in och läs dem.
Fritids arbetar för att stödja barnen. Man försöker arbeta i mindre grupper. Det är många barn på fritids men också många pedagoger, så man bryter ner den stora gruppen i mindra grupper med olika aktiviteter. Detta gör också att barnen lär sig samarbeta med olika personer.
Kompassen arbetar aktivt med grön flagg som organisationen Håll Sverige rent ansvarar för www.hsr.se. Kompassen arbetar för att återerövra grön flagg, då måste man lämna in 5 utvecklingområde som man ska arbeta med under ett år.
Fritidspedagogerna vill att föräldrarna skickar ett mail till dem så att de får våra mailadresser. Glöm inte ange barnets namn. Skicka till: britt.ingvarsson.ljung@skola.ockero.se och elisabeth.johansson@skola.ockero.se
4-5:orna arbetar med ett projekt ”skapande skola” där man har haft önskemål om att arbeta mer med drama. En dramalärare har anlitats för att komma en gång i veckan i 7 veckor till Lanternans 4-5 och sedan likadant till Fyrens 4-5. Man ska arbeta med drama i samband med värdegrunderna och EQ. I mitten av terminen ska klasserna åka till Backateatern och titta på teaterföreställningen ”Medeas familj”.
Information från Rektorn:
I dagsläget håller lokalförändringen tidsplanen. Allhuset ska stå färdigt för verksamhet till vt 2011. Vecka 44 ska man borra för bergvärme.
Efter nyår ska alla barn på skolan (även 4-5:orna) äta lunch i allhuset. I vår ska den befintliga skolbyggnaden byggas om. Allt beräknas vara klart till ht 2011.
Barnen har hittills varit jätteduktiga på att hålla sig ifrån byggarbetsplatsen.
Tider för nationella prov är satta till v 13-19 för 3:orna och v 14-17 för 5:orna. Det är bra om man kan undvika att be om ledighet under dessa veckor. 3:ornas prov börjar med en historia som sedan utvecklas under de följande proven. Det är därför inte bra att man missar provtillfällen.
Nästa skolråd 24 november 18.30 – 20.00
